'siso="450.4"' in OBA Collectie

42 resultaten

Sorteren op:

100 redenen om leraar te worden

Brigitte Vermeersch, Greet Decin

Boek

Nederlands

2022

Bespreking van honderd redenen om leraar te worden, met nadruk op de positieve werking van het onderwijs.

Lichter levend leren : in een meer zielsgerichte universele educatie : voor iedereen die naar een toekomstige wereld vanuit een diepere verbondenheid verlangt

Geesje Stroo

Boek

Nederlands

2022

Pleidooi voor een meer zielsgericht, universeel perspectief op de toekomstige educatie.

Het prachtige risico van onderwijs

Gert J.J. Biesta, Audrey Louise James, Eelke Warrink

Boek

Nederlands

2015

Onderwijskundig pleidooi om het onderwijs niet als een productieproces maar als een existentieel proces te benaderen, uitgewerkt naar zeven thema's: scheppen, communicatie, lesgeven, leren, emancipatie, democratie en virtuositeit.

Mis je een titel?

Ben je op zoek naar een boek dat wij niet in onze collectie hebben? Overweeg dan een tip formulier in te vullen. Wie weet staat jouw suggestie dan binnenkort in één van onze boekenkasten!

geef een tip

Het prachtige risico van onderwijs

Gert J.J. Biesta, Audrey Louise James, Eelke Warrink

Boek

Nederlands

2020

Bekijk hier onze e-books en luisterboeken

Want met een boek uit de online bibliotheek begin je meteen met lezen of luisteren. Gewoon op je mobiele telefoon bijvoorbeeld. Net zo makkelijk.

Bekijk hier onze e-books en luisterboeken

Handboek voor leraren

Walter Geerts, René van Kralingen

Boek

Nederlands

2011

Handboek voor leerkrachten in het voortgezet en beroepsonderwijs over de beroepsmatige omgang met leerlingen, ouders en collega's.

3000 jaar denkers over onderwijs

Henk Sissing, Gert Biesta

Boek

Nederlands

2015

Verzameling uitspraken door de eeuwen heen, thematisch geordend en ingeleid door diverse onderwijskundigen.

Gemotiveerd leren en lesgeven : de kracht van intrinsieke motivatie

Anje Ros, Jos Castelijns, Anne-Marieke van Loon, Kris Verbeeck

Boek

Nederlands

2020

Praktijkboek voor (aankomende) leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs over het stimuleren van de intrinsieke motivatie van leerlingen en van zichzelf.